En el modelo conductista la función del maestro se reduce a verificar el programa, es un controlador que refuerza la conducta que se quiere alcanzar, es que el siempre autoriza el paso a la nueva conducta o nuevo aprendizaje que se previo con anticipación, se convierte en un transmisor de instrucciones siempre son los que indican que hacer y son estrictos evaluadores.
En conclusión este modelo consiste en identificar las capacidades del individuo donde el maestro es un intermediario que determina procesos de aprendizajes mediante el desarrollo de conductas mediante el control de aprendizajes.
su principal exponente es SKINER
tomado de ideas creaativas.com
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